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阅读让生命更精彩

作者:陆胜利    来源:本站原创    点击:  次    更新:2013-8-15

阅读让生命更精彩

城中小学“新阅读教育”实验记略

校园是读书的地方,学生的主要任务是读书。对于天天读书的学生来说,阅读还需要推广吗?我要说是的。阅读,不仅仅是我们规定的学习任务,更不能只着眼于生硬的考试要求。阅读,就是那一道道自由、绚丽的生命风景,舒展关不甘沉寂与荒芜的心灵。如果让我来谈谈阅读,我会描述生命的感受。阅读是属于精神或者文化的活动离不开对生命意义和精神价值的求索。阅读改变的,不仅是人的知识,还有生命、感情、思想和体察世界的方式。有时,阅读也不是阅读,而是带着一种温暖的力量慢慢走近,来安慰一颗孤独的心灵。阅读,不仅直指人心,而且塑造人心,像酿酒一样,酝酿着人的精神品格、趣味和鉴赏能力。人生不满百,读书数十年。数十年里,一本本书籍,包括其它一切一流的作品、文字、绘画、音乐、影像,该把人的心灵酿出怎样悠远深沉的醇香?你要向天观看,瞻望那高于你的苍穹。这是《圣经》中的一句话。阅读,同样追求向上的方向、天空的高度。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”,伟大的书籍,正是我们精神登高的阶梯。而精神的颠峰,远远高过珠穆朗玛峰的峰顶。除了向上,我们别无选择。阅读的登攀之路上,我们永远处在半山腰。但就像笛卡儿说的,“我思,故我在”,我们走过的阅读之路,思考之界,就是自己精神的国度。这个国度没有时间和空间的阻隔,超越身体和自然的限制,所有心之所及、梦之所想的伟大,都是其中的山川草木,与我的们本身融为一体,由此,我们的精神变得开放,博大而自由。让阅读为心灵加冕。在这个精神的国度里,每一个人都是一位王子或公主。我们的每一步前行,都是在为自己的精神国度开疆拓土。

这是城中小学的标识。它,是一片绿野,一片属于全体城中人的绿色原野。它属于教育,属于儿童,属于太阳底下最灿烂的生命,所以,它是天地间充满可能,最有前途的一片原野。在我看来,教育,其实意味着一种自主生长的生命方式。教育带来的,不仅是人的知识的拓展,更是生命的张扬。教育,就是老师教育智慧的丰富与激扬,就是儿童生命灵性的养育与激发。教育,就是阅读、思考、探究,让阅读成为自主、探究的学习方式,让阅读成为学生的生活方式 ,使每一个学生成为幸福生活并创造幸福的人。教育,是美好的过程,就像一棵树的生长,不仅仅为了果实,而更是萌芽、抽枝、含苞、开花、结果、喷香……这些所有的经历和时光。这,便是绿野的念想、胸襟和情愫。这就是我们的阅读理念。

城中小学以“新阅读教育”理念为引领,积极营造浓郁的读书氛围,充分开发各种阅读资源,持续开展丰富多彩的读书活动,以学科阅读、主题阅读、经典阅读、当代作家系列阅读等为主要领域,以课堂阅读、班级阅读、亲子阅读、社区阅读、自主阅读等为主要形式,以丰富多彩的阅读指导和作家作品推广等略以及充满激励功能的星级阅读评价机制为主要支撑的儿童阅读文化课程,积极开展新阅读教育,全面推广阅读文化。

浓郁的读书氛围。一走进校门,扑面而来的是浓浓的读书氛围。学校的环境创设,集中围绕“读书”展开,使阅读文化成为校园文化的主旋律。围墙、走廊、过道都张贴着名言警句,“书籍是人类进步的阶梯”、“理想的书籍是智慧的钥匙”等醒目标语,无不给人以启迪。低年级教室的玻璃窗上,张贴着根据世界儿童文字名著设计制作的卡通画《龟兔赛跑》、《皇帝的新衣》等,用生动的美术语言,调动儿童的阅读情趣。中高年级利用板报开辟“阅读指导”栏目,推荐阅读书目,介绍阅读方法,创造恬静、幽雅的文化氛围。每个班级都建有图书角,孩子们将自己喜爱的书籍带到班级,开展图书交流,让大家分享读书经验,感受读书乐趣。“好雨润物细无声,书香沁心益成长”,良好的阅读习惯,书香弥漫整个校园。

多元的阅读课程。为了保证阅读活动有序开展,学校将多元的阅读教学纳入课程计划,强化阅读指导。学校向学生发出“让阅读奠基一生”的读书口号,每天午间保证每个学生有一小时静静的自由阅读时间,每周开设阅读校本课程。学校还将阅读指导由语文学科向其它学科、由课内向课外、由学校向家庭及社区拓展,全面推进各学科综合文化阅读,如英语阅读、历史阅读等。学校逐步构建起阅读评价机制,根据年级特点,由浅入深编制了阅读手册,制订了评价方法,形成读书晋级制度,让阅读植根于学生内心。

精彩的读书活动。学生的课外阅读,更是以活动为依托。丰富多彩的课外阅读活动逐步在班级中形成了“五坚持”,即:坚持每天一小时,坚持每周写一篇读书笔记,坚持每月制作一期手抄报,坚持每学期开展一次读书为主题的班级活动,坚持每年一次“班级读书之星”评比。学校则每学期举办读书节活动,每次确定一个主题,围绕主题开展系列活动。活动主题鲜明,内容丰富,形式活泼,如诗词朗诵会、征文评比、手抄报会展等,为学生搭建展示读书成果的平台。学校适时邀请作家到校作讲座,鑫波、沈石溪、晓玲叮当、秦文娟等作家与学生零距离接触,为读书活动推波助澜。学校充分依托一河之隔的市少儿图书馆开展馆校共建活动,发挥其资料丰富的优势,满足学生的阅读需求。

城中小学新校区将于今年下半年落成,新校区的设计、建设已经融入我们对“新阅读教育”的思考,迁址新建可以让我们尽情地描绘理想中的蓝图。新城中,美丽的濠滨书屋,曲经回廊,书香校园,处处是阅读者的身影;这就是新城中,墨池、书廊、紫薇香。我们将积极开展“新阅读教育”实验,着力研究新阅读教育架构下的环境建设、制度建设、课程建设、活动建设,进一步从学校教育群态、学校教育文化形态、学校教育生态等方面建设美丽的濠滨书屋。从“濠滨书屋”开始,读书处处是天堂!

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